为了准确把握学校德育综改方向，顺应时代发展和区域教育综合改革的要求，发挥德育综合改革行动对学校发展的促进作用，我校先后多次召开学校德育综合改革行动方案研讨会。
初次研讨，指明方向
2024年8月16日，我校召开第一次学校德育综合改革行动方案研讨会，会议由德育分管领导、教师发展处主任齐红岩老师主持。政教处副主任李利民老师首先向与会领导、专家介绍了我校德育综合改革行动方案的具体内容。接着，德育分管领导齐红岩老师、党支部副书记陶芳琴老师、办学顾问丁永禄老师先后对我校德育综合改革行动方案进行点评并提出了切实、中肯的修改意见。
最后，学校党支部书记、校长毛金华老师对研讨活动进行总结。他指出，学校德育管理团队要充分认识到德育综改行动方案的重要性，希望德育管理团队认真修改，反复打磨德育综改行动方案。他希望学校德育团队要紧密合作，打造好学校德育品牌，规划好学校未来三年德育发展的方向和目标。
再次研讨，把握大局
2024年8月18日，我校举行了第二次德育综合改革行动方案研讨会，青浦区教师进修学院学生德育发展中心主任李国强老师应邀莅临我校，对德育综合改革行动方案进行了深入指导。
李国强老师认真听取了学校的德育综改汇报，他结合《2024-2026年度青浦区学校德育综合改革行动方案》的相关建议向与会人员深入阐述了本次德育综合改革的时代背景，并提出指导意见。
李老师在深入分析学校原有工作基础和取得成果的基础上，紧密围绕学校德育发展的目标，结合上海市“大思政课”综合改革的建设任务以及本区域“大思政课”综合改革的重点方向，提出了与学校德育发展相契合的精准建议。这些建议极大地启发了学校德育团队，不仅提升了学校德育综合改革的站位，而且明确了学校德育发展的目标与任务，为学校德育工作指明了前进方向。
再三研讨，深化内涵
2024年8月28日，我校召开第三次德育综合改革行动方案研讨会，在此次会议中，上海市教师教育学院课程德育部主任刘嘉秋老师、美术教研员徐敏老师莅临我校，对德育综合改革行动方案进行了深入指导。
刘嘉秋老师在认真听取了学校德育综合改革方案的汇报后，对学校德育团队紧密结合学校实际情况，积极展望并努力探索学校未来德育发展方向的工作给予了高度评价。同时也提出了宝贵的建议，他强调，学校德育综合改革应当在坚持区域德育发展总体方向、满足区域德育发展整体要求的基础上，着力培育和发展学校德育工作的自身特色，特别是在课程建设方面，应致力于构建一个以思政课程为核心，其他课程活动相互促进、协同育人的课程体系。
刘老师在会议上向德育团队成员全面展示了上海市其他优秀学校在构建课程德育目标体系方面的宝贵经验，为我校德育团队拓展了视野，深化了我校德育综合改革建设的内涵。
自学校德育团队制定未来三年德育综合改革行动方案以来，学校党支部书记、校长毛金华老师亲自牵头，带领学校德育管理团队认真学习、领会上级文件精神，把握区域专项行动目标，组织学校德育团队分析梳理原有工作基础，多次开展德育综改方案研讨会议，让学校的德育综改方案既立足本校实际，又顺应时代发展和区域教育综合改革的要求，既满足学校发展需求，又加强学校德育品牌建设，将学校的育人“蓝图”细化为育人“施工图”。
