宣传教育“晓”丰收
活动之初，六年级各班通过开展十分钟队会、主题班（队）会等形式，依托红领巾广播、黑板报等宣传媒体，深入宣传农民丰收节和世界粮食日的内涵及设立意义，同学们积极参与，共同营造关心“三农”、热爱农民的氛围，感受丰收时节的喜悦气氛。
绘制板报“赞”丰收
春华秋实，正是大自然画卷中最动人的篇章。同学们以黑板报为媒介，礼赞这丰收的季节，向辛勤劳作的农人致以最高的敬意。
体验农事“享”丰收
纸上得来终觉浅，为了亲身体会劳动的不易，同时体验一把丰收的喜悦，六年级同学们利用国庆假期，从课堂走向田间地头，开展农事体验活动。他们学着农民们的样子，进行了除草、挖红薯、收割、浇水等农事活动，在实践体验中了解农耕文化，积累农事劳动经验，树立劳动最光荣的信念。
创意征集“展”丰收
不仅如此，同学们还纷纷以丰收为主题进行了各种形式的艺术创作，来表达他们眼中的丰收，如彩泥、书法、绘画、手工、摄影等。这些作品不仅生动地展现了丰收的景象，更融入了学生们对农耕文化的理解与热爱，令师生赞叹不已。
故事分享“述”丰收
听，同学们在用自己的话语讲述丰收的故事、传承农业劳模工匠的精神、传播农耕文化的智慧。一个个关于勤劳与收获的故事，让我们感受到了农耕的喜悦与不易。此次丰富多彩的丰收节主题教育活动，不仅是对传统农耕文化的一次深情回望，更是新时代劳动教育的一次生动实践，同学们在实践中学会了尊重劳动、珍惜粮食，深刻体会到了丰收的喜悦与劳动的崇高。我校将继续秉承五育融合的教育理念，不断创新劳动教育形式，让更多学生在实践中学习、在体验中成长。
学生心得体会
六2班 费婉琳：在这个国庆假期，我迎来了一个特别的任务——帮助奶奶在家门口的小菜园里种植蔬菜。这个任务不仅让我亲身体验了农耕文化，更让我深刻体会到了劳动的艰辛与快乐。
假期一开始，我就迫不及待地跟着奶奶来到了小菜园。奶奶先给我介绍了种植方法，然后我们就开始动手了。我学着奶奶的样子，先用小铲子挖出一个个小坑，然后小心翼翼地把蔬菜种子放进去，再轻轻地盖上土。每放一颗种子，我都仿佛看到了它未来茁壮成长的样子，心里充满了期待。
种植过程中，我遇到了不少困难。有时候挖的坑太深或太浅，有时候种子放得太密或太疏，还有时候不小心把土溅到了自己身上……但是，每当遇到问题时，奶奶都会耐心地指导我，告诉我应该怎么做。在奶奶的帮助下，我逐渐掌握了种植的技巧，也更加明白了“熟能生巧”的道理。
经过一上午的努力，我们终于把所有的种子都种完了。看着这片刚刚播种的土地，我仿佛已经看到了未来丰收的景象。虽然此时的我已经累得满头大汗，但是心里却是满满的成就感和幸福感。
通过这次劳动，我深刻体会到了农耕文化的魅力。我明白了，每一份收获都需要付出辛勤的劳动和汗水。未来，我也会更加珍惜食物，因为我知道，它们都是农民伯伯们用辛勤的劳动换来的。
此外，这次劳动还让我学会了耐心和细心。在种植过程中，我需要耐心地等待种子的发芽和生长，需要细心地照顾每一株蔬菜。这些经历让我更加明白了“心急吃不了热豆腐”的道理，也让我更加懂得了珍惜和感恩。
总的来说，这次帮奶奶种蔬菜的经历让我收获颇丰。我不仅学到了农耕知识，还体会到了劳动的艰辛与快乐。我相信，这些宝贵的经历将会伴随我走过未来的每一段路程。