为深化班主任队伍建设月成效，充分发挥骨干班主任的示范引领作用，搭建经验互鉴、专业成长的平台，上政附中推出“骨干班主任风采展示”系列专栏。今日，让我们一同走进六年级至九年级的四位骨干班主任，感受他们以爱为犁、以责为种的育人初心，聆听他们深耕班级管理的智慧之声。

六年级·朱吉吉：

守正润心

建“方舟”育“掌舵”少年

从教十五载，朱吉吉老师始终秉持“守正润心，育时代新苗”的育人理念，以“堂堂正正做人、规规矩矩做事”为信条，为六年级学子搭建起成长的“方舟”。作为班级的“领航者”，她创新推出“班级议事厅”民主管理模式，让学生从班规制定到活动策划全程参与，在民主协商中培育规则意识与责任感。

针对低年级学生特点，她细化一日常规管理，通过榜样示范、积分激励等方式，让勤奋好学、乐观向上的品质融入日常；在心灵呵护上，她以课间谈心、周记留言为纽带，耐心化解成长困惑，用真诚让每个孩子都能自信绽放；在家校共育中，她让家长微信群成为沟通桥梁，通过专题分享、个性化建议凝聚育人合力，曾获区级家校合作相关征文奖项。

凭借扎实的专业功底，朱吉吉老师荣获第五届青浦区教育系统“春晖”优秀班主任展示“最佳”提名奖、四次青浦区班主任基本功竞赛二等奖，所带班级多次获评区优秀小队、校红旗中队等称号。她用坚守与智慧，引领“方舟”的少年们在成长航程中学会“掌舵”人生。

七年级·金恬：

聚力成光

以赋能育责任少年

深耕班主任岗位多年，金恬老师坚守“以生为本，聚力成光”的初心，将班级小干部培养作为激活自主管理的核心密钥，为七年级学子铺就兼具温度与实效的成长之路。她秉持“选贤任能，赋能成长”原则，选拔小干部不唯成绩重品德，优先选用责任心强、深得同学信赖的学生。

在培育过程中，她注重“授人以渔”，不仅明确纪律监督、活动组织等具体职责，更通过班会演练、情景模拟传授沟通技巧与应急处理方法；公开场合坚定维护小干部威信，每周班委复盘会让学生从“任务执行者”转变为“班级合伙人”。在她的引领下，班级自主运转高效，多次获评流动红旗和优秀组织奖。

作为学校唐仲英爱心辅导员，她以实践锤炼责任担当，引导学生自发开展校园垃圾清理、爱心义卖等志愿服务，让爱心与责任在实践中生根发芽。凭借突出表现，她获评2024学年“优秀爱心辅导员”称号，用行动诠释着教育的责任与温度，让七年级班级成为充满凝聚力的成长共同体。

八年级·吴颖越：

微进筑梦

用陪伴育奋进少年

“每天进步一点点，点滴进步也能汇聚成河。”这是吴颖越老师坚守的育人理念。面对八年级学生的成长关键期，她搭建系统化班级管理体系，以精细化举措护航学子稳步前行。她梯度设计主题班会，从习惯养成、友爱相处到团队协作、责任担当，再到目标规划、感恩成长，让班会成为精准赋能的“营养剂”。

在自主管理上，她推行“多元岗位+轮换制”，按需设岗并定期轮换，搭配“班级日志”责任传递机制，让每位学生都能参与班级管理，激活主人翁意识与责任担当。在她的引导下，学生逐步实现自我约束、自我管理，班级形成“好学益智，力行致强”的优良学风，氛围愈发融洽。

吴颖越老师始终坚信，教育是温暖的陪伴。她关注每个学生的细微进步，用鼓励点燃奋进动力，让“每天进步一点点”的理念扎根于心。在她的陪伴下，八年级学子正以昂扬姿态，在成长路上汇聚点滴力量，奔赴更远山海。

九年级·沈静：

以“正”立班

育“四气”向阳少年

十三年匠心育人，沈静老师以“以‘正’立班，育‘四气’少年”为教育灯塔，为九年级学子的冲刺之路点亮方向。“正”是她班级管理的核心底色，她以身作则，用严谨公正的言行感染学生，让“正直、正气、正向”成为班级精神内核，在规则面前人人平等，在关怀中饱含期许。

她深耕“四气”培育：鼓励学子活力昂扬、向阳生长，涵养“朝气”；引导主动探索、灵动思考，启迪“灵气”；教会坚守原则、心怀坦荡，锤炼“正气”；引导包容友善、格局开阔，培育“大气”。课堂上，她循循善诱点燃学习热情；课后，她耐心倾听呵护心灵成长，既是严师亦是慈友。

凭借卓越的专业能力，沈静老师连续斩获2024年和2025年青浦区班主任基本功大赛二等奖、主题班会最佳奖等多项荣誉，所带中队荣获“红领巾奖章”三星章。十三年坚守，她陪伴一届又一届学生走过青涩时光，让“四气”之花在毕业班绚烂绽放，为学子的青春旅程保驾护航。

教育之路漫漫，育人之心灼灼。四位骨干班主任以不同的育人智慧，书写着同样的责任与担当。接下来，上政附中还将持续推出骨干班主任风采展示，让榜样力量引领成长，让育人初心薪火相传，共同筑牢教育根基，培育时代新苗！